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Bonjour,
Voici les nouvelles propositions de juin :
Proposition 319 – Légendes silencieuses
Pour cette proposition, je vous propose de travailler sur les légendes. Pas n’importe laquelle : une histoire qui aurait survécu dans un tiroir, au fond d’une maison trop vieille, dans la mémoire d’un village ou dans la poche d’un manteau oublié. Choisissez un objet ancien qui aurait traversé des mains, des années, des silences. Puis inventez ce qu’on raconte à son sujet (que dit-on de cet objet, pourquoi certaines personnes refusent-elles d’y toucher, que provoque-t-il chez ceux qui le possèdent et surtout : quelle part de la légende est vraie ?). N’écrivez pas seulement l’histoire d’un objet. Écrivez ce qu’il continue de remuer chez les vivants.
Contraintes :
- Ne pas commencer par « Il était une fois »
- Ne jamais expliquer totalement l’origine de l’objet
- Intégrer au moins une phrase transmise oralement (“Ne le garde jamais près du lit”, “On disait qu’il choisissait son propriétaire”, etc.)
- Utiliser les cinq sens
- L’objet doit modifier quelque chose (une relation, un souvenir, un comportement, une peur, un destin, etc.).
- Retranscrire votre histoire comme quelqu’un qui l’aurait entendue plusieurs fois, sous différentes formes.
- S’appuyer sur le réel (le fantastique fonctionne mieux quand tout le reste semble crédible). Pour rappel, une légende se réfère toujours à des éléments connus tels des lieux, des individus, des occupations courantes et des temps historiques. C'est d'ailleurs grâce à ces éléments que le conteur tente de convaincre son public de la véracité de ce qu'il raconte. À ces éléments réels en sont joints d'autres plus mystérieux.
Proposition 320 – Commencer par la fin
Certains événements laissent une trace avant même qu’on sache les raconter. Quelque chose est arrivé et le texte entre après la déflagration.
Écrivez une scène importante en commençant par la fin.
Contraintes :
- Ne révéler l’événement qu’à la toute dernière phrase.
- Commencer par une image forte et immobile
- Écrire uniquement à partir des conséquences matérielles
- Commencer par la déflagration en elle-même (ça peut-être une chaise renversée, une odeur de fumée dans les vêtements, un verre encore tiède sur une table vide, etc... Il faut partir d’une trace, pas de l’évènement.
- Ne pas raconter tout de suite “l’histoire”.
- Utiliser deux ou trois objets comme guide (présents dans la scène finale) et les suivre à rebours (où étaient-ils avant ? que disent-ils du basculement ? Etc.).
Bonne écriture et joli mois de juin à vous.
Et Bonne fête à toutes les mamans !
Nanou